En este blog conocerás algunos de los temas más importantes relacionados con esta asignatura. ¡Anímate y descúbrelo!
EDUCACIÓN EN VALORES
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La educación en valores se le define como el conjunto de estrategias y dinámicas de relaciones que tienen el fin de constituir en civismo y en modelos de convivencia apoyados en la igualdad, el respeto y la empatía. Con el paso del tiempo, los valores han ido cambiando y con ellos sus criterios de categorizarlos, y algunos de los más destacados son:
Durabilidad: hay valores que poseen más duración que otros.
Jerarquía: existen valores considerados inferiores, como son los de las necesidades vitales.
Flexibilidad: valores cambiantes de unas personas, experiencias, a otras.
Complejidad: no todos los valores son sencillos de interiorizar.
Transcendencia: brindan significado a la vida de las personas.
La educación en valores en el ámbito educativo
Dentro del ámbito educativo, los valores han sufrido controversia en su incorporación en la legislación educativa. En la actualidad, en la ley actual, LOMLOE, se ha añadido la asignatura de Educación en valores, cívicos y éticos en el curso de 5º de primaria. Con esta materia se quiere enseñar a los alumnos las situaciones distintas que están muy cerca de nosotros en nuestros días como puede ser las diversidades sexuales o éticas con el fin de ser normalizadas por los menores que construirán la sociedad del futuro. Además, se trabajan temas como el compañerismo, solidaridad, empatía etc. Los profesores son un factor muy importante, ya que son ellos quiénes deben también enseñarles estos valores dentro de las aulas, no solamente impartir contenidos didácticos sino, enseñar a los menores los principales valores que hay que tener.
Uno de los valores fundamentales dentro del ámbito educativo es el valor de la confianza, que es fundamental en la escuela, establecido entre el profesor y el alumno para conseguir una educación y un aprendizaje de calidad. Aunque también, podemos establecer esta confianza entre las familias y la escuela, ya que son ellas las que dan su confianza de querer que esa escuela formen a sus hijos.
Conclusión.
En la actualidad, la sociedad sufre una crisis de valores profunda debido a la globalización. Todo ello, ha provocado que los menores se eduquen por vía de los medios de comunicación que, en muchas ocasiones no nos proporcionan información verdadera.
Los valores son un aspecto muy importante, sobre todo para enseñar las familias y la escuela, que son el microsistema fundamental de los niños, desde que son pequeños para ir concienciándolos sobre ellos.
La UNESCO ha definido la educación inclusiva como basada en el principio de que cada persona tiene intereses, características, capacidades y necesidades de aprendizaje diferentes. La Unesco ha dado esta definición acompañada de que son los sistemas educativos quiénes deben de estar diseñados con la integración de las amplias diversidades de sus características y necesidades. Algunas de las claves para que la educación sea inclusiva son: La universalidad: evaluación del progreso de los alumnos de una manera global. La calidad: con el entorno familiar se establece un vínculo positivo de la colaboración. La libertad: desarrollo de un espíritu crítico. Dentro del ámbito de la educación, los profesores deben tener las herramientas necesarias y formación correcta para ayudar en el proceso. Las formas más destacadas para aplicar la educación inclusiva en el aula son: agrupar a los alumnos en grupos heterogéneos pero, ir cambiándolos según el paso del tiempo; combinar el trabajo en grupos pe
Las escuelas de padres pretenden ser un espacio de encuentro entre padres, madres y educadores y mantienen la conclusión de poder conseguir el intercambio de vivencias, tal como una reflexión alrededor de la educación de sus hijos. Definiéndolo con otras palabras, la escuela de padres son programas de aprendizaje para padres que, consisten en realizar actividades de voluntariados mediante las cuales se pretenden mostrar modelos y prácticas educativas que ayuden a mejorar la educación y atención de sus hijos desde el punto de vista familiar. En otras palabras, es el lazo, el ancla, entre la escuela y el hogar. El objetivo de las escuelas de familias es dar consejos a los padres en el trabajo. La escuela imparte sesiones de trabajo con un doble propósito para los padres. Por un lado, se centra en la educación de los hijos e hijas (función compartida con las escuelas). Al mismo tiempo, ven a la propia familia como un espacio primario de convivencia construido por las personas que l
"La forma de comportarse individualmente de los ciudadanos y el mantenimiento de la estructura ideológica de las relaciones sociales" Los derechos del niño están considerados derechos humanos, debido a que buscan la protección de los niños, como los seres humanos que son. Estos derechos, están constituidos por una gran fuente de garantías, necesidades y derechos fundamentales. Se puede afirmar que los derechos del niño son derechos humanos adaptados, porque tienen en cuenta aspectos como las propias necesidades de la edad de los niños. Este es el principal objetivo que poseen los derechos del niño. Esta sentencia y el concepto de derecho, necesitan adaptarse a las necesidades de la sociedad y a sus respectivos grupos como posibilidades. Cabe destacar que al niño se le reconoce de una manera universal como un ser de luz que debe desarrollarse socialmente, físicamente, moralmente, mentalmente y espiritualmente con plena dignidad y libertad. Hay organizaciones como UNICEF, S
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